CATUR GALUR TI PAKUJAJAR.


Babar Kecap Panyipuhan Alam Panyundaan.


Bismillahi Dzat nu Nyipta tur ngabuka babak lampah jagat raya Nu jadi ka-RUH-an Sarining Haya. Sumujud nyungkur ka Papayung ti Hiyang Agung nu Tunggal ngajadikeun rupaning Nu Manunggal.


Laaillahaillalloh Muhammaddarrosulloh. Kalayan Kasalametan ka Jungjunan Alam, Khalifatulloh Nu jadi ka-RUH-un Sarining Sukma. Sinembahing mulya ka Indung rawuh ka Bapa, tur Tatar Adat Nusa nu jadi cukang lantaran kapanga-RUH-an.


Sarining Kuring ngajirim jatidiri. Kalayan hormat ka para Luluhur Sunda nu nancebkeun Sulur Buah Pikiran Luhung, nu jadi Pamancar, Pamancir jeung Pamancur Palasifah Sunda.


Babak carita urang buka ku tékad tata jeung cara Sunda NINDAK ngudag WAYAH: Bral! urang Milampah MARTABAT Kamanusaan Sunda.

Prak! urang Makalangan DARAJAT Kahirupan Sunda.
Prung! urang Ngawangun KALUHUNGAN Adat BudayaSunda.

Hurung ngempur Lampu Agung – Siang Leumpang Ngabaladah.

Ku Rasa nu Ngabasa. Ku Basa nu Mangrupa.
Ku Rupa nu Ngaungkara. Ku Ungkara nu Nanggara.
Ku Tanggara nu Ngauga. Ku Uga nu Ngawaruga.
Tujuh Rupa Ungkara nyipuh ngahirupan Dalapan Belas Rupa Puraga Talahawa jadi konci pikeun muka rusiah sabundeuring jagat.

Pangjang ka nu ngajarak saban arah – ngajadikeun KARAMAH.

Pamatri nu ngajirim kana diri – ngajadikeun KARIMAH.
Panglawung ngagabung sabalé gandrung – ngajadikeun KARUMAH.
Panglébér nu mébér ka sékésélér –ngajadikeun KAREMAH.
Pangjero nu ngawaro ka panggero – ngajadikeunKAROMAH.
Panggeter nu meper – ngajadikeun KAREMAH.
Pangangkleung nu cukleuk leuweung – ngajadikeun KEREUMAH.

Basa nu hirup dina Rasa – Nga UgaKANYATAAN.

Basa nu hirup jadi Wasa – Nga Waruga KALAMPAHAN.


Indung nu jadi simbul Panyipuh: Kembang tujuh rupa nu baris méré tangara seungitna Jati Sunda.

Cai sajeroning kalapa nu baris matri ngadiri kana Sukma Pusaka Jati Rahayu Sunda.
Gelar hirhing ”BABAR SUNDA – DINA UGA – NGAWARUGA“.

Bral! muka jalan tatapakan Manusa Sunda ti Nusantara ré k ngalanglang Jagat, Poma tong ngahalangan bisi Katulah.

Kuring rék ngaléngkah ti Wewengkon Siliwangi méré béja nu TEGES – ÉCÉS –BÉNTÉS: SUNDA MAPAG UGA, Nyukcruk Kaluhungan Indung.


SUNDA NANJEUR, Parahyangan Beuneur.

SUNDA MEGAR, Pajajaran Medar.
SUNDA SURTI, Siliwangi Walagri.
SUNDA NINDAK, Buana Robah Jadi Alam Panyundaan.
SUNDA INDUNG SAGALA MANUSA.
Bral…! Prak…! Prung…!

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

PROSES INOVASI PENDIDIKAN

PROSES INOVASI PENDIDIKAN Pengertian Proses Inovasi Pendidikan Proses inovasi pendidikan adalah serangkaian aktifitas yang dilakukan oleh individu/organisasi, mulai sadar tahu adanya inovasi sampai menerapkan (implementasi) inovasi pendidikan. [1] Kata proses mengandung arti bahwa aktivitas itu dilakukan dengan memakan waktu dan setiap saat tentu terjadi perubahan. Berapa lama waktu yang dipergunakan selama proses itu berlangsung akan berbeda antara orang atau organisasi satu dengan yang lain tergantung pada kepekaan orang atau organisasi terhadap inovasi. Demikian pula selama proses inovasi itu berlangsung akan selalu terjadi perubahan yang berkesinambungan sampai proses itu dinyatakan berakhir. Proses inovasi pendidikan mempunyai empat tahapan, di antaranya: 1.       Invention (penemuan) Invention meliputi penemuan-penemuan tentang sesuatu hal yang baru, biasanya merupakan adaptasi dari yang telah ada. Akan tetapi pembaharuan yang terjadi dalam pendidikan, terkada
Read more

B. RUANG LINGKUP MANAJEMEN PESERTA DIDIK (Lanjutan)

RUANG LINGKUP MANAJEMEN PESERTA DIDIK  Written By Yani Hamidah A.     Ruang Lingkup Manajemen Peserta Didik Daryanto dan Farid mengemukakan bahwa terdapat 4 bagian penting dalam manajemen peserta didik jika dilihat dari proses memasuki sekolah sampai siswa lulus dari sekolah, yaitu: 1) Perencanaan terhadap peserta didik, 2) Pembinaan peserta didik, 3) Evaluasi peserta didik, 4) Mutasi peserta didik. 1.       Perencanaan Terhadap Peserta Didik Perencanaan terhadap peserta didik menyangkut perencanaan penerimaan siswa baru, kelulusan, jumlah putus sekolah dan kepindahan (Badrudin, 2013: 31). Khusus mengenai perencanaan peserta didik akan berhubungan langsung  dengan kegiatan penerimaan dan proses pencatatan atau dokumentasi data pribadi siswa, yang kemudian tidak dapat dilepaskan kaitannya dengan pencatatan atau dokumentasi data hasil belajar dan aspek-aspek lain yang diperlukan dalam kegiatan kurikuler dan ko-kurikuler ( Daryanto dan farid, 2013: 54). P erencanaan siswa di
Read more

MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM

MANAJEMEN PENGEMBANGAN KURIKULUM Pengertian Manajemen Pengembangan Kurikulum Manajemen kurikulum adalah sebuah bentuk usaha atau upaya bersama untuk memperlancar pencapaian tujuan pengajaran khususnya usaha meningkatkan kualitas interaksi belajar mengajar. Dalam upaya-upaya tersebut diperlukan adanya evaluasi, perencanaan, dan pelaksanaan yang merupakan satuan rangkaian yang tidak dapat dipisahkan. Manajemen  kurikulum salah satu aspek yang berpengaruh terhadap keberhasilan pembelajaran dalam pendidikan nasional. Di samping itu, kurikulum merupakan suatu sistem program pembelajaran untuk mencapai tujuan institusional pada lembaga pendidikan, sehingga kurikulum memegang peranan penting dalam mewujudkan sekolah yang bermutu atau berkualitas. Untuk menunjang keberhasilan kurikulum, diperlukan upaya pemberdayaan bidang manajemen atau pengelolaan kurikulum. Pengelolaan kurikulum pada tingkat lembaga atau sekolah perlu di koordinasi oleh pihak pimpinan (manajer) dan pembantu
Read more